Adding Audio Description: Does It Make a Difference?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schmeidler, Emilie; Kirchner, Corinne
Titel	Adding Audio Description: Does It Make a Difference?
Quelle	In: Journal of Visual Impairment & Blindness, 95 (2001) 4, S.197-212Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Adults; Audience Response; Auditory Stimuli; Blindness; Program Descriptions; Television Research; Television Viewing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zuschauerverhalten; Auditive Stimulation; Blindheit; Fernsehkonsum
Abstract	A study involving 111 adults with blindness examined the impact of watching television science programs with and without audio description. Results indicate respondents gained and retained more information from watching programs with description. They reported that the description makes the program more enjoyable, interesting, and informative. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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