Evaluation of a Rime-based Reading Program with Shuswap and Heiltsuk First Nations Prereaders.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Walton, Patrick D.; Bowden, Michael E.; Kurtz, Shelly L.; Angus, Mary
Titel	Evaluation of a Rime-based Reading Program with Shuswap and Heiltsuk First Nations Prereaders.
Quelle	In: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 14 (2001) 3-4, S.229-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0922-4777
Schlagwörter	Memory; Phonemes; Primary Education; Reading Instruction; Reading Research; Reading Strategies; Rhyme + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gedächtnis; Fonem; Primarbereich; Leseunterricht; Leseforschung; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Reim
Abstract	Examines the utility of teaching reading using rime-based reading strategies with prereaders. Measures rhyming, phoneme identity, letter-sound knowledge, phonological working memory, First Nations language speaking ability, and reading. Concludes that progress in phonological awareness and word reading can be enhanced in prereaders by adding experience with rime-based strategies to the reading program. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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