The Standards Juggernaut.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brady, Marion
Titel	The Standards Juggernaut.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 81 (2000) 9, S.648-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Definitions; Educational Change; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Information Dissemination; Problems; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Begriffsbestimmung; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Informationsverbreitung; Problemsituation; Standard
Abstract	Shunning debate on alternative educational philosophies and knowledge organization, "Standardistos" are only interested in "freezing" what today's "well-educated" people know, distributing it to schools, and demanding that it be taught and learned. They overlook breadth versus depth issues, developmental and sequential appropriateness, and pedagogical complexities. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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