Vital Signs.

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Titel	Vital Signs.
Quelle	In: Journal of Blacks in Higher Education, (1999) 24, S.89-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-3711
Schlagwörter	Quantitative Daten; Black Colleges; Black Students; Black Teachers; Blacks; College Faculty; College Students; Doctoral Degrees; Enrollment Trends; Equal Education; Graduate Study; Higher Education; Racial Discrimination; Teacher Salaries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Fakultät; Collegestudent; Doctoral degree; Doktorgrad; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Racial bias; Rassismus; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	Presents statistics on the progress of African Americans in U.S. institutions of higher education, discussing the following: the black/white higher-education equality issue, statistics measuring the state of racial inequality, African-American doctoral degrees at an all-time high, the pay scale of faculty at black colleges and universities, and leaders and laggards in African-American higher education enrollment. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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