Is There Any Light at the End of the Tunnel?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gagne, Francoys
Titel	Is There Any Light at the End of the Tunnel?
Quelle	In: Journal for the Education of the Gifted, 22 (1999) 2, S.191-234Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3532
Schlagwörter	Stellungnahme; Ability Identification; Cognitive Ability; Definitions; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Gifted; Individual Characteristics; Intelligence Differences; Talent; Talent Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Begriffsbestimmung; Begabter, Hoch Begabter; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Begabung; Hochbegabung; Begabtenförderung; Talentförderung
Abstract	This rejoinder to articles responding to a set of 22 sequentially structured statements on the nature and origin of human abilities, gifts, and talents presented in this issue's initial article, defends the validity and usefulness of the distinction between high natural abilities (gifts) and high systematically developed ones (talents) as compared to alternative proposals. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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