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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDiaz, Eva I.
TitelPerceived Factors Influencing the Academic Underachievement of Talented Students of Puerto Rican Descent.
QuelleIn: Gifted Child Quarterly, 42 (1998) 2, S.105-22Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-9862
SchlagwörterEarly Intervention; Gifted; High Schools; Models; Performance Factors; Puerto Ricans; Self Concept; Self Evaluation (Individuals); Talent Development; Underachievement
AbstractA study explored the self and environmental perceptions of six talented high school students of Puerto Rican descent who were underachieving. The absence of early appropriate academic experiences thwarted students' possibilities of developing their high abilities or talents. A model explaining underachievement and suggestions for meeting students' needs are provided. (Author/CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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