From Infrastructure to Inservice: Transforming Educational Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Donlevy, James G.; Donlevy, Tia Rice
Titel	From Infrastructure to Inservice: Transforming Educational Practice.
Quelle	In: International Journal of Instructional Media, 22 (1995) 3, S.175-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-1815
Schlagwörter	Computer Literacy; Computer Software; Computer Uses in Education; Educational Development; Educational Equipment; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Inservice Teacher Education; Internet; Professional Development; Skill Development; Teacher Role; Training; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Computernutzung; Bildungsentwicklung; Ausrüstung; Bildungspraxis; Lehrerfortbildung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Lehrerrolle; Ausbildung; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Discusses the importance of a school's infrastructure, equipment and software acquisitions, and the need for staff training and inservice workshops targeted toward helping teachers develop skills in technology applications. Considers the significance of the Internet and the changing role of the teacher. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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