Who Needs Suspended Inscription?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chandler, Daniel
Titel	Who Needs Suspended Inscription?
Quelle	In: Computers and Composition, 11 (1994) 3, S.191-201Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-4615
Schlagwörter	Foreign Countries; Handwriting; Higher Education; Word Processing; Writing Attitudes; Writing Processes; Writing Research; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Handschrift; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Textverarbeitung; Schreibforschung
Abstract	Surveys British academics. Reveals a divide between writers who favor a word processor as their main writing tool and those who favor the pen or pencil. Finds that word processors are both indirect and delayed. Suggests that educators may need to legitimate handwritten drafts or reversion to handwriting for some word-processor users. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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