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Autor/inShohamy, Elana
TitelTesting Methods, Testing Consequences: Are They Ethical? Are They Fair.
QuelleIn: Language Testing, 14 (1997) 3, S.340-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0265-5322
SchlagwörterAcademic Achievement; Change Strategies; Ethics; Language Proficiency; Language Tests; Second Language Learning; Social Control; Test Bias; Test Reliability; Test Validity
AbstractArgues that language tests employing methods not fair to all test takers are unethical. Ways of reducing sources of unfairness in language testing is discussed. (15 references) (Author/CK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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