A Classical IQ Model of the Stages of Cognitive Development.

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Autor/inn/en	Preece, Peter F. W.; Read, Kenneth L. Q.
Titel	A Classical IQ Model of the Stages of Cognitive Development.
Quelle	In: Intelligence, 23 (1996) 3, S.229-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0160-2896
Schlagwörter	Ability; Age Differences; Child Development; Cognitive Development; Educational Theories; Intelligence Quotient; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Intelligenzquotient; Analogiemodell
Abstract	Based on the construct of classical IQ, a model of the proportions of the population at various stages of cognitive development as a function of age is proposed. The model compares well with other theoretical models and provides evidence of the salience of the construct of general cognitive capacity. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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