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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMcInerney, Dennis M.; und weitere
TitelCultural Perspectives on School Motivation: The Relevance and Application of Goal Theory.
QuelleIn: American Educational Research Journal, 34 (1997) 1, S.207-36Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-8312
SchlagwörterAcademic Achievement; American Indians; Cross Cultural Studies; Cultural Awareness; Cultural Differences; Educational Objectives; Foreign Countries; Immigrants; Indigenous Populations; Navajo (Nation); Secondary Education; Secondary School Students; Student Motivation; Australia; Canada; United States
AbstractWhether goals held by students from diverse cultural backgrounds differ and the relationship of these goals to school motivation and achievement were studied with 2,156 Australian (Anglo, immigrant, and Aboriginal), 529 Navajo, and 198 Canadian Montagnais Betsiamite Indian secondary school students. Cross cultural and educational implications are discussed. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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