Secrets for Early Childhood Professionals--Working with Infants and Toddlers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Honig, Alice Sterling
Titel	Secrets for Early Childhood Professionals--Working with Infants and Toddlers.
Quelle	In: Child Care Information Exchange, (1997) 114, S.27-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-8527
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Caregiver Child Relationship; Caregiver Role; Child Caregivers; Childhood Needs; Day Care; Day Care Effects; Educational Quality; Individual Development; Infants; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Caregiver; Caregivers; Carer; Child; Children; Kinderbetreuung; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Tagespflege; Quality of education; Bildungsqualität; Individuelle Entwicklung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Infants
Abstract	Examines the quality of infant and toddler care as a prerequisite for the emotional well-being of children. Offers suggestions on how day-care providers can work toward understanding and generously meeting infant needs: hold and mold; be a responsive reciprocal partner; enhance noticing skills; learn ages and stages; apply developmental theories; read picture books; and promote kindness and friendliness. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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