Educational Implications of Analogy: A View from Case-Based Reasoning.

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Autor/in	Kolodner, Janet L.
Titel	Educational Implications of Analogy: A View from Case-Based Reasoning.
Quelle	In: American Psychologist, 52 (1997) 1, S.57-66Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-066X
Schlagwörter	Analogy; Case Method (Teaching Technique); Cognitive Processes; Computer Software Development; Educational Philosophy; Educational Practices; Educational Technology; Educational Theories; Hypothesis Testing; Mathematical Models; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analogie; Case method; Fallmethode; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungspraxis; Unterrichtsmedien; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Mathematical model; Mathematisches Modell; Denkfähigkeit
Abstract	Case-based reasoning (CBR) focuses on analogy in the context of solving real-world problems. Its research methodology of computational modeling is aimed at deriving hypotheses about cognition. As a plausible educational model, CBR can help refine education philosophy and practice and contribute to the design of educational software. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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