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Autor/inTeale, William H.
TitelYoung Children and Reading: Trends across the Twentieth Century.
QuelleIn: Journal of Education, 177 (1995) 3, S.95-127Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0574
SchlagwörterEarly Reading; Educational History; Educational Trends; Elementary Education; Emergent Literacy; Preschool Education; Reading Instruction; Reading Strategies; Teaching Methods; Whole Language Approach; Writing Instruction; Young Children
AbstractOutlines the most important 20th century developments in reading instruction for young children, analyzing why an approach was tried, and presenting results of these instructional efforts. It is concluded that the current perspective that seems to meet the needs of most children is that of emergent literacy. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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