The School Funding Controversy: Reality Bites.

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Autor/inn/en	Greenwald, Rob; und weitere
Titel	The School Funding Controversy: Reality Bites.
Quelle	In: Educational Leadership, 53 (1996) 5, S.78-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Expenditure per Student; Misconceptions; Teacher Student Ratio; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsfonds; Missverständnis; Lehrer-Schüler-Relation
Abstract	In a November 1995 "Educational Leadership" article, Eric Hanushek claimed that neither educational spending nor class size affects student achievement. A rigorous reanalysis of the evidence, including Hanushek's own data, shows that resources matter. While increased spending will not automatically produce increased achievement, adequate funds are necessary to ensure quality schools. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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