Affective Support for Intellectual Access: Preventing Accidents on the On-Ramp.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Havener, W. Michael; Latrobe, Kathy
Titel	Affective Support for Intellectual Access: Preventing Accidents on the On-Ramp.
Quelle	In: School Library Media Annual (SLMA), 13 (1995), S.67-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-7712
Schlagwörter	Access to Information; Affective Objectives; Elementary Secondary Education; Global Approach; Information Seeking; Internet; Interpersonal Communication; Interpersonal Relationship; Learning Resources Centers; Library Role; Media Specialists; School Libraries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Globales Denken; Informationserschließung; Interpersonale Kommunikation; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; Mediengestalter; School library; Schulbibliothek
Abstract	Discussion of how students can successfully enter the information highway focuses on the role of the school media specialist. Topics include information-seeking behavior; missions and goals of library media programs; affective access, including interpersonal communication, physical and affective ergonomics, and social interaction; and global links. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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