Parental Perceptions of School Psychological Services: One School District's Survey Method and Findings.

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Autor/inn/en	Gimpel, Gretchen A.; Huebner, E. Scott
Titel	Parental Perceptions of School Psychological Services: One School District's Survey Method and Findings.
Quelle	In: Special Services in the Schools, 9 (1994) 1, S.159-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-9820
Schlagwörter	Adolescents; Ancillary School Services; Children; Elementary Secondary Education; Evaluation; Parent Attitudes; Parent School Relationship; Perception; Psychological Services; Role Perception; Satisfaction; School Counseling; School Psychologists; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Child; Kind; Kinder; Evaluierung; Elternverhalten; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Wahrnehmung; Psychologische Betreuung; Role conception; Rollenverständnis; Zufriedenheit; School counselling; Pädagogische Beratung; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Investigated parents' perceptions of the importance of selected functions of school psychologists, their ratings of problems in multidisciplinary team special education placement meetings, and their overall satisfaction with psychological services. Parents rated all functions as important and assigned greater importance to all functions, except assessment, than did school psychologists. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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