Cumulative Voting: A Controversy. Teaching Strategy.

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Autor/in	Mertz, Gayle
Titel	Cumulative Voting: A Controversy. Teaching Strategy.
Quelle	In: Update on Law-Related Education, 19 (1995) 1, S.39-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-8648
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Leitfaden; Unterricht; Lernender; Citizen Role; Cultural Pluralism; Democratic Values; Elections; Law Related Education; Learning Activities; Minority Groups; Political Candidates; Secondary Education; Social Studies; Teaching Methods; Voting + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bürgerinitiative; Kulturpluralismus; Election; Wahl; Lernaktivität; Ethnische Minderheit; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Abstimmung
Abstract	Presents a secondary school lesson on cumulative voting in political elections. Encourages students to recognize the controversial nature of linking cultural diversity and voting rights. Includes learning objectives, step-by-step instructional procedures, and a student handout. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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