Attention-Deficit Hyperactivity Disorders: A Functional Approach to Assessment and Treatment.

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Autor/inn/en	Maag, John W.; Reid, Robert
Titel	Attention-Deficit Hyperactivity Disorders: A Functional Approach to Assessment and Treatment.
Quelle	In: Behavioral Disorders, 20 (1994) 1, S.5-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0198-7429
Schlagwörter	Stellungnahme; Attention Deficit Disorders; Classification; Clinical Diagnosis; Cultural Influences; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Hyperactivity; Intervention; Models; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Cultural influence; Kultureinfluss; Hyperaktivität; Analogiemodell; Sozialer Einfluss
Abstract	This paper postulates that cultural and societal factors have exerted a powerful force on the conceptualization and treatment of attention-deficit hyperactivity disorder. A functional assessment approach is presented, along with a model for classifying performance deficits and methods for selecting intervention strategies based on the model. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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