Doing Homework: Perspectives of Elementary and Junior High School Students.

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Autor/inn/en	Bryan, Tanis; Nelson, Carol
Titel	Doing Homework: Perspectives of Elementary and Junior High School Students.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 27 (1994) 8, S.488-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Disabilities; Homework; Intermediate Grades; Junior High Schools; Parent Role; Resource Room Programs; Special Classes; Statistical Analysis; Student Attitudes; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Hausaufgabe; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Parental role; Elternrolle; Special class; Sonderklasse; Statistische Analyse; Schülerverhalten; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Analysis of survey responses of elementary and junior high students (n=1,527) in regular, resource, and self-contained special education classrooms found significant main effects for group, grade, and group by grade interactions for amount, type, and time spent doing homework; opportunity to do homework at school; parents' assistance; and students' attitudes about homework, grading, and school. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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