The Development of Infants Who Are Deaf-Blind: A Case Study.

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Autor/in	Murdoch, H.
Titel	The Development of Infants Who Are Deaf-Blind: A Case Study.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment and Blindness, 88 (1994) 4, S.357-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Case Studies; Child Development; Cognitive Development; Deaf Blind; Developmental Stages; Infants; Learning Processes; Qualitative Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Mehrfach Behinderter; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Learning process; Lernprozess; Qualitative Forschung
Abstract	This article uses a case study of a deaf-blind infant to examine issues in the early cognitive development of such infants. The study used an ecological approach involving naturalistic observation, videotaping, anecdotal accounts, and the use of four global developmental scales. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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