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Autor/inn/enSchneider, Barry H.; Leroux, Janice
TitelEducational Environments for the Pupil with Behavioral Disorders: A "Best Evidence" Synthesis.
QuelleIn: Behavioral Disorders, 19 (1994) 3, S.192-204Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0198-7429
SchlagwörterAcademic Achievement; Behavior Disorders; Educational Environment; Mainstreaming; Outcomes of Education; Program Effectiveness; Self Concept; Special Classes; Student Placement
AbstractThis review of studies comparing children with behavioral disorders in different educational settings found that pupils in self-contained programs displayed greater improvement in academic achievement than did similar pupils in regular classes. However, the reverse pattern applied to changes in self-concept. Follow-up data indicated enormous fluctuation in success of reintegration efforts with this population. (Author/DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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