The Psychoeducational Characteristics of Children with Turner Syndrome.

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Autor/in	Rovet, Joanne F.
Titel	The Psychoeducational Characteristics of Children with Turner Syndrome.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 26 (1993) 5, S.333-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Behavior Problems; Congenital Impairments; Elementary Secondary Education; Interpersonal Competence; Learning Problems; Mathematics Achievement; Memory; Psychological Characteristics; Spatial Ability; Special Needs Students; Student Characteristics; Underachievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interpersonale Kompetenz; Lernproblem; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Gedächtnis; Räumliches Vorstellungsvermögen; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	This study compared psychoeducational characteristics of 67 children (ages 6-16) with Turner syndrome and 27 nonaffected controls. Subjects exhibited selective impairments in visuospatial and memory areas; significant underachievement in arithmetic; poor social competence; and increased behavior problems, particularly in the area of hyperactivity. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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