A Paradigm by Any Other Name.

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Autor/in	Burn, Mildred L.
Titel	A Paradigm by Any Other Name.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 2 (1993) 3, S.249-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Existentialism; Futures (of Society); Holistic Approach; Metaphors; Organizational Theories; Realism; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Existenzialismus; Future; Society; Zukunft; Holistischer Ansatz; Organisationstheorie; Realismus; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Discusses four models/quadrants to frame different ways of thinking about education arising from four philosophical bases that have considerably influenced education and learning: realism, idealism, pragmatism, and existentialism. These models differ in their view of learning's meaning, emphasis on learning subject matter, and the basic media employed. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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