Preschoolers' Likability as Cause or Consequence of Their Social Behavior.

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Autor/inn/en	Denham, Susanne A.; Holt, Robert W.
Titel	Preschoolers' Likability as Cause or Consequence of Their Social Behavior.
Quelle	In: Developmental Psychology, 29 (1993) 2, S.271-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Longitudinal Studies; Peer Relationship; Preschool Children; Preschool Education; Prosocial Behavior; Sociometric Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Peer-Beziehungen; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Soziometrie
Abstract	Assessed teachers' ratings of social behavior and peers' ratings of likability for 43 preschoolers over a 10-month period. Among preschoolers, those who were friendlier, more cooperative, less aggressive, and less difficult were more well liked. Later likability was predicted by earlier likability, not by prosocial behavior. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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