Educational Practices in Two Nineteenth Century American Indian Mission Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McKellips, Karen K.
Titel	Educational Practices in Two Nineteenth Century American Indian Mission Schools.
Quelle	In: Journal of American Indian Education, 32 (1992) 1, S.12-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8731
Schlagwörter	Acculturation; American Indian Education; American Indian History; American Indian Reservations; Boarding Schools; Educational History; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Federal Indian Relationship; Newspapers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Indianerreservat; Boarding school; Internat; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungspraxis; Newspaper; Zeitung
Abstract	Analyzes news, articles, and editorials published in the "Cheyenne Transporter," 1880-86, about mission boarding schools on the Cheyenne-Arapaho reservation in Indian Territory (Oklahoma). Discusses conflict between the two tribes, enrollment, assimilationist policies, discipline, Indian resistance, and innovative teaching methods. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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