How Long Does It Take, Harry?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rosow, La Vergne
Titel	How Long Does It Take, Harry?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 74 (1992) 2, S.168-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Reading Programs; Elementary Secondary Education; Fear; Illiteracy; Reading Readiness; Teacher Expectations of Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Furcht; Analphabetismus; Reading rate; Reading speed; Lesegeschwindigkeit
Abstract	Describes a literacy expert's frustrating experience with Harry, an intelligent, resourceful, and illiterate man who was more afraid of tackling reading and writing than of jumping out of a helicopter. Unfortunately, some adults who have been mistreated in school are eager to become literate but lack courage to take the first step. (six references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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