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Autor/inLevine, Deborah R.
TitelTips for Beginners.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 84 (1991) 6, S.454-56Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Affective Behavior; Attitude Measures; Classroom Techniques; Homework; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Questionnaires; Secondary Education; Sex Differences; Student Attitudes; Teaching Methods
AbstractPresented are two classroom techniques to help beginning teachers. The first is a student-sensitive approach to the first day of class using a questionnaire to assess students attitudes toward mathematics and student interests. The second is a suggestion on how to effectively review student homework. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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