A Genre-Based Approach to the Teaching of Report-Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Marshall, Stewart
Titel	A Genre-Based Approach to the Teaching of Report-Writing.
Quelle	In: English for Specific Purposes, 10 (1991) 1, S.3-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-4906
Schlagwörter	English for Special Purposes; Feedback; Second Language Instruction; Teaching Methods; Technical Writing; Writing Evaluation; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technical documentation; Technische Dokumentation; Schreibunterricht
Abstract	An investigation of the application of a genre-based approach for the teaching of scientific and technical writing to English-as-a-Second-Language students explores how a genre for feedback on written reports can be created and implemented with the aid of a "small expert system." (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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