The Tailor-made Training Maze: A Practitioner's Guide to Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Alison J.; Piper, John A.
Titel	The Tailor-made Training Maze: A Practitioner's Guide to Evaluation.
Quelle	In: Journal of European Industrial Training, 14 (1990) 8, S.2-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-0590
Schlagwörter	Leitfaden; Adult Education; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Management Development; Measures (Individuals); Program Evaluation; Training; Training Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Messdaten; Programme evaluation; Programmevaluation; Ausbildung; Training objectiv; Ausbildungsziel; Trainingsziel
Abstract	Reviews the history and theory of evaluation of management training and development. Assesses the state of the art of evaluation techniques and instruments, discussing how the focus, scope, and purpose of evaluation affect the choice of method. Presents a systematic model of evaluation and a model of results-oriented human resource development. Includes 80 references and a case study. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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