Research of Writing Technologies in Grades K-12 (Technography Place).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hunter, William J.
Titel	Research of Writing Technologies in Grades K-12 (Technography Place).
Quelle	In: Writing Notebook: Creative Word Processing in the Classroom, 8 (1990) 2, S.36-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0749-2537
Schlagwörter	Classroom Research; Elementary Secondary Education; Process Approach (Writing); Research Methodology; Word Processing; Writing Evaluation; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prozessorientiertes Schreiben; Research method; Forschungsmethode; Textverarbeitung; Schreibforschung
Abstract	Reviews two recent studies of the effects of using word processing as part of the instructional process in writing. Concludes that neither study gives unqualified support for the use of word processors in the teaching of writing. Notes that this column will continue to review these kinds of studies. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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