Children with Developmental Disabilities: The Effect of Sound Field Amplification on Word Identification.

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Autor/inn/en	Flexer, Carol; und weitere
Titel	Children with Developmental Disabilities: The Effect of Sound Field Amplification on Word Identification.
Quelle	In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 21 (1990) 3, S.177-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-1461
Schlagwörter	Acoustics; Audio Equipment; Classroom Communication; Communication Aids (for Disabled); Developmental Disabilities; Interpersonal Communication; Outcomes of Treatment; Primary Education; Sensory Aids; Student Reaction; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akustik; Audio-CD; Klassengespräch; Entwicklungsstörung; Interpersonale Kommunikation; Primarbereich; Sinnesreiz; Schülerkritik
Abstract	Using sound field amplification which increased the intensity of the teacher's voice by 10 decibels, 9 primary-level children with developmental disabilities made fewer errors on a word identification task, were more relaxed, and responded more quickly than without amplification. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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