The Assessment of Prior Experiential Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saunders, Danny
Titel	The Assessment of Prior Experiential Learning.
Quelle	In: Simulation/Games for Learning, 20 (1990) 1, S.76-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Students; Criteria; Evaluation Methods; Experiential Learning; Foreign Countries; Games; Higher Education; Measures (Individuals); Prior Learning; Simulation; Student Role; Teacher Role; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Ausland; Game; Spiel; Spiele; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messdaten; Vorkenntnisse; Simulation program; Simulationsprogramm; Lehrerrolle; Großbritannien
Abstract	Discussion of prior experiential learning of older students who are applying for higher education courses focuses on assessment techniques developed in the United Kingdom that use simulation and gaming activities. Issues associated with establishing assessment criteria are discussed, and implications for educational staff and students are considered. (six references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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