Academic Grades of Ninth-Grade Urban Learning-Disabled Students and Low-Achieving Peers.

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Autor/inn/en	Donahoe, Kathleen; Zigmond, Naomi
Titel	Academic Grades of Ninth-Grade Urban Learning-Disabled Students and Low-Achieving Peers.
Quelle	In: Exceptionality: A Research Journal, 1 (1990) 1, S.17-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Failure; Attendance; Comparative Analysis; Grade 9; Health Education; Junior High Schools; Learning Disabilities; Low Achievement; Mainstreaming; Predictor Variables; Science Education; Social Studies; Student Promotion + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Anwesenheit; School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; Gesundheitsaufklärung; Gesundheitsbildung; Gesundheitserziehung; Sekundarstufe I; Learning handicap; Lernbehinderung; Unterdurchschnittliche Leistung; Prädiktor; Naturwissenschaftliche Bildung; Gemeinschaftskunde; Support of studies; Studienförderung
Abstract	The academic performance of 86 mainstreamed learning-disabled students was compared with that of 87 low-achieving students. Significant differences were found between the groups' grades in social studies and health but not in science. Of intelligence quotient, reading level, and absence rates, only absence rates differentiated between ninth grade passers and failers. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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