A Historical Note on the Use of Fiction to Teach Principles of Economics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	O'Donnell, Margaret G.
Titel	A Historical Note on the Use of Fiction to Teach Principles of Economics.
Quelle	In: Journal of Economic Education, 20 (1989) 3, S.314-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Economics; Economics Education; Educational History; Fiction; Higher Education; Literary Genres; Novels; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Volkswirtschaftslehre; Wirtschaftskunde; History of education; Bildungsgeschichte; Fiktion; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literarische Form; Novel; Roman; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Compares contemporary economic fiction with the nineteenth-century tales of Harriet Martineau. Modern economic writers and Martineau all use the mystery story to attract beginning students and explain complex economic principles. Martineau, however, focused on classical economics, while modern authors emphasize microeconomic theories. (LS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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