Peer Status and Self-Perception among Early Elementary School Children: The Case of the Rejected Children.

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Autor/inn/en	Boivin, Michel; Begin, Guy
Titel	Peer Status and Self-Perception among Early Elementary School Children: The Case of the Rejected Children.
Quelle	In: Child Development, 60 (1989) 3, S.591-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Foreign Countries; Peer Acceptance; Peer Relationship; Rejection (Psychology); Self Concept; Self Esteem; Sociometric Techniques; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Peer-Beziehungen; Ablehnung; Selbstkonzept; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Soziometrie; Kanada
Abstract	This study evaluated the relations of peer status, self-perceptions, and other-perceptions of social competence among 9- and 11-year-old children. Self-esteem, self-perception in different domains, and teachers' assessments were examined along with peer status. (PCB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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