Students' Time on Learning Tasks in Special Education.

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Autor/inn/en	Rich, H. Lyndall; Ross, Steven M.
Titel	Students' Time on Learning Tasks in Special Education.
Quelle	In: Exceptional Children, 55 (1989) 6, S.508-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Mainstreaming; Naturalistic Observation; Resource Room Programs; Special Classes; Special Schools; Student Placement; Time Management; Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Naturbeobachtung; Special class; Sonderklasse; Special school; Sonderschule; Schülerpraktikum; Zeitmanagement; Zeitaufwand
Abstract	Naturalistic observation procedures examined the use of time by 230 elementary students with disabilities in four special education placements--regular class, resource room, special class, and special school. The least restrictive alternatives, particularly the resource room, made more in-class learning time available. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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