The Development of a Listening Skills Comprehension-Based Program: What Levels of Proficiency Can Learners Reach?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Valdes, Guadalupe; und weitere
Titel	The Development of a Listening Skills Comprehension-Based Program: What Levels of Proficiency Can Learners Reach?
Quelle	In: Modern Language Journal, 72 (1988) 4, S.415-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Second Language Programs; Higher Education; Language Proficiency; Language Tests; Listening Comprehension Tests; Listening Skills; Notional Functional Syllabi; Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Language test; Sprachtest; Hörverstehensübung; Funktional-notionaler Ansatz; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Spanisch
Abstract	Briefly describes a four-semester Spanish language program focused on developing listening skills, and explains, in detail, the design of the final listening examination. The listening comprehension levels developed by 196 students in this program are evaluated. A sample student test and sample of level and complexity of language heard are appended. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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