A Quantitative Procedure for the Identification of Effective Schools.

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Autor/inn/en	Webster, William J.; Olson, George H.
Titel	A Quantitative Procedure for the Identification of Effective Schools.
Quelle	In: Journal of Experimental Education, 56 (1988) 4, S.213-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Rating; Awards; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; School Effectiveness; Statistical Analysis; Test Results; Texas (Dallas) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement; Rating; Leistung; Beurteilung; Leistungsbeurteilung; Award; Auszeichnung; Education; assessment; Bewertungssystem; Schuleffizienz; Statistische Analyse
Abstract	A quantitative procedure is presented for identifying effective schools, those producing superior student test performance (grades 2-11), in 1983 in Dallas. Stipend awards were given to teachers in schools ranked in the top quarter of each grade level category using the lower bound statistic based on individually standardized gain scores to rank the schools. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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