Donor Behavior and Voluntary Support for Higher Education Institutions.

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Autor/inn/en	Leslie, Larry L.; Ramey, Garey
Titel	Donor Behavior and Voluntary Support for Higher Education Institutions.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 59 (1988) 2, S.115-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Alumni; Donors; Educational Quality; Higher Education; Institutional Characteristics; Motivation; Private Financial Support; School Size + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; psychologische; Motivation (psychologisch); Private Investition
Abstract	Research on voluntary support of higher education suggests that donor behavior is best understood when examined by subgroups, that institutional size is important to most donor groups, and that institutional quality is significant to all groups except alumni. Long-standing ties are important to most groups. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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