Must Virtue Be Taught?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eisele, Thomas D.
Titel	Must Virtue Be Taught?
Quelle	In: Journal of Legal Education, 37 (1987) 4, S.495-508Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Classical Literature; Educational History; Educational Objectives; Ethical Instruction; Higher Education; Legal Education (Professions); Professional Education; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classical philology; Literature; Altphilologie; literatur; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Juristischer Beruf; Berufsausbildung; Werterziehung
Abstract	The issue of the teachability of virtue is misrepresented by our traditional understanding of Plato's and Socrates' inquiry. Virtue not only can be taught, it must be taught. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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