Word Processing in the Business Writing Classroom: Applications and Reactions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Maik, Thomas A.
Titel	Word Processing in the Business Writing Classroom: Applications and Reactions.
Quelle	In: Bulletin of the Association for Business Communication, 50 (1987) 4, S.4-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Business Education; Computer Uses in Education; Education Work Relationship; Higher Education; Student Attitudes; Surveys; Technical Writing; Word Processing; Writing Instruction; Writing Processes; Writing Research; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Computernutzung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Survey; Umfrage; Befragung; Technical documentation; Technische Dokumentation; Textverarbeitung; Schreibunterricht; Schreibforschung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Offers the results of a survey of business writing students in which they were asked to rate the helpfulness of learning word processing as a part of the course. Concludes that students felt the instruction was very helpful and intended to use word processing in other classes and after graduation. (JC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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