Curriculum in and out of Context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Cornbleth, Catherine
Titel	Curriculum in and out of Context.
Quelle	In: Journal of Curriculum and Supervision, 3 (1988) 2, S.85-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Critical Thinking; Cultural Context; Curriculum Development; Curriculum Research; Elementary Secondary Education; Models; Research Needs; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Research; Curriculumreform; Forschung; Analogiemodell; Forschungsbedarf; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Treating curriculum out of context is mostly responsible for the disappointments of curriculum theory in practice. Decontextualization has conceptually separated curriculum from its design and use; operationally, curriculum is separated from its structural and sociocultural contexts. The alternative--curriculum in context--can inform research, reform efforts, and curriculum analysis. (CJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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