The Factorial Validity of a College-Level Form of an Academic Self-Concept Scale.

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Autor/inn/en	Michael, William B.; und weitere
Titel	The Factorial Validity of a College-Level Form of an Academic Self-Concept Scale.
Quelle	In: Educational Research Quarterly, 11 (1987) 1, S.34-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Academic Achievement; Adults; Construct Validity; Factor Structure; Higher Education; Psychometrics; Self Concept Measures; Test Reliability; Dimensions of Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Faktorenstruktur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychometry; Psychometrie; Testreliabilität
Abstract	This study supported the construct validity of a multidimensional measure of academic self-concept for community college students. Four subtests were assembled from the five factor subscales of the Dimensions of Self-Concept, Form H: Level of aspiration; Anxiety; Academic Interest and Satisfaction; Leadership and Initiative; and Identification versus Alienation. (Author/BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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