Contrastive Stress, Phonetic Context, and Misarticulation of /r/ in Young Speakers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McCauley, Rebecca J.; Skenes, Linda Lilley
Titel	Contrastive Stress, Phonetic Context, and Misarticulation of /r/ in Young Speakers.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Research, 30 (1987) 1, S.114-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Articulation (Speech); Articulation Impairments; Context Clues; Stress (Phonology); Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Artikulationsstörung; Frühe Kindheit
Abstract	The study investigated effects of contrastive stress and phonetic context on misarticulations of consonantal /r/ with nine young children who misarticulated the consonant. Significant main effects were obtained for context and stress. Results are discussed in terms of possible effects of production and perceptual variables on listener judgments. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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