Coupling and Control in Educational Organizations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gamoran, Adam; Dreeben, Robert
Titel	Coupling and Control in Educational Organizations.
Quelle	In: Administrative Science Quarterly, 31 (1986) 4, S.612-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Role; Educational Facilities; Educational Resources; Learning Processes; Models; Organizational Theories; Reading Research; Resource Allocation; Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsstätte; Bildungsmittel; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Organisationstheorie; Leseforschung; Ressourcenallokation; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Resource mechanisms that coordinate school systems are loosely structured. Three resources are examined for effects on teaching and learning reading in the first grade: time allocation, curricular materials, and array of students in schools and classrooms. Administrative decisions on resource allocation constrain teachers' use of resources, which affects student learning. (CJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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