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Autor/inEngle, Shirley H.
TitelLate Night Thoughts About the New Social Studies.
QuelleIn: Social Education, 50 (1986) 1, S.20-22Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Citizenship Education; Controversial Issues (Course Content); Democratic Values; Educational History; Educational Needs; Elementary Secondary Education; Failure; Inquiry; Social Studies; Teacher Education; Teacher Role; Textbooks
AbstractReviews several societal, institutional, and practical reasons why the new social studies of the 1960s and 70s failed to supplant traditional textbook instruction in America's public schools. Many of the theoretical underpinnings of the inquiry approach are presented along with critical comments regarding the shortcomings of established expository methods. (JDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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