Parents and Cotherapists in Think Aloud.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hughes, Jan N.
Titel	Parents and Cotherapists in Think Aloud.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 22 (1985) 4, S.436-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aggression; Children; Cognitive Restructuring; Elementary Education; Interpersonal Competence; Modeling (Psychology); Parent Role; Problem Solving; Skill Development; Therapists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Elementarunterricht; Interpersonale Kompetenz; Modeling; Modelling; Modellierung; Parental role; Elternrolle; Problemlösen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Therapist; Therapeut
Abstract	Presents results of two case studies in which parents served as cotherapists in a social cognitive problem-solving program: a 9-year-old boy referred for distractibility, immaturity, and impulsivity, and an 8-year-old boy referred for aggressive behaviors. (Author/NRB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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