Misarticulating and Normally Articulating Children's Identification and Discrimination of Synthetic [r] and [w].

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Autor/inn/en	Hoffman, Paul R.; und weitere
Titel	Misarticulating and Normally Articulating Children's Identification and Discrimination of Synthetic [r] and [w].
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Disorders, 50 (1985) 1, S.46-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Articulation Impairments; Behavior Patterns; Primary Education; Speech Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Artikulationsstörung; Primarbereich; Mündliche Leistung; Sprachfertigkeit
Abstract	Twenty-two six-year-olds who misarticulated word-initial [r] as [w] were compared with 13 age-matched normally articulating children on ability to identify and discriminate seven synthetic stimuli representing an acoustic continuum between [we] and [re]. Results indicate that a majority of the misarticulating children have failed to phonemically distinguish [r] from [w]. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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