An Administrative Perspective on Psychological Services in Rural School Settings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McLeskey, James; und weitere
Titel	An Administrative Perspective on Psychological Services in Rural School Settings.
Quelle	In: Research in Rural Education, 2 (1983) 2, S.85-88Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrative Problems; Delivery Systems; Elementary Secondary Education; Psychological Services; Rural Areas; Rural Education; School Psychologists; Indiana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Psychologische Betreuung; Rural area; Ländlicher Raum; Ländliche Erwachsenenbildung; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule
Abstract	Thirty-six Indiana directors of special education indicate that heavy caseloads and limited special education service delivery options are the most critical problems of rural school psychologists. The article discusses procedures which may be utilized to circumvent or overcome these problems. (NEC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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